"....училась в 6 школах.и везде медалистов за уши тянули...." (Юлия С) Отличная ...

точно. сам такой-у меня работают-2-е отличницы......по жизни тупыеееее.

[ирма]

И ещё вопрос о медали, она не всегда соответствует достижениям и уму. В некоторых провинциях, сёлах медали раздают, как конфеты, порой только лишь за то, что папа председатель сельсовета....

[Ирина]

Наверное нужно в старших классах более профильное обучение уже, углубленное в ту или иную сторону
------------
Уважаемые педагоги, кто должен вводить подобную практику в школах? Почему, например... в нашей гимназии..... ей уже огромное количество лет? А не в руководителе ли "загвоздка"?
В конце 9 класса, дети сами выбирают предметы ... именно нужные им для дальнейшего обучения. Если... мой сын, решил... что для дальнейшего высшего образования.... ему не нужна будет химия и физика...... он их по-просту не выбрал. А остановился на той.... общей базе, что давалась в среднем звене. А.... дополнительно набрал нужные предметы. Тем самым... освободил себя от пустой траты времени.
Скажите.... почему подобный подход к образованию..... не используется в большинстве школ?

В некоторых провинциях, сёлах медали раздают, как конфеты, порой только лишь за то, что папа председатель сельсовета....*********** правильно--главное папа---- если папа-хорошо *стоит*---то и дети при деле. одним словом-не бедствуют.

[Жолнерович]

Больше всего в жизни умеют добиться и добиваются троечники,а отличники в дальнейшей жизни-посредственность!(как в каждом правиле,могут быть исключения)!!!!!

Ну здесь смотря какая школа и какие учителя. Если ребенок учится не потому что родители ругают или платят , а с охотой, то из него в любом случае выйдет довольно образованный человек. Потому что он приучен читать, грамотно писать и пр.. Другое дело , мотивация по жизни. Если ему интересно просто читать, то конечно никаких денег и хорошей работы у него не будет. А если его приучили прикладывать свои знания в жизни, то другое дело. И оценки как-то не особенно важны. У моего мужа одноклассник - троечник в Лондоне акциями торгует. А пятерочник спился. Все относительно. Каждому даны возможности. Главное, кто и как ими воспользуется. А школа- это старт. И только.